Pengembangan Model Pembelajaran Role Playing Terintegrasi Budaya Tudang Sipulung di Sekolah Dasar
Keywords:
Model Role Playing, Budaya Tudang SipulungAbstract
Model pembelajaran role playing terintegrasi budaya tudang sipulung merupakan salah satu inovasi baru dalam pengembangan model pembelajaran. Budaya tudang Tudang sipulung merupakan budaya kearifan lokal yang berasal dari Bugis Makassar. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui analisis kebutuhan penggunaan model pembelajaran role playing terintegrasi budaya tudang Tudang sipulung, untuk mengetahui bentuk rancangan model pembelajaran role playing terintegrasi budaya tudang sipulung, untuk mengetahui tingkat validitas produk pengembangan model role playing terintegrasi budaya tudang sipulung, dan untuk mengetahui hasil praktikalitas pengembangan model pembelajaran role playing terintegrasi budaya tudang sipulung. Penelitian ini meliputi satu orang guru dan 8 siswa kelas VI Sekolah Dasar. Desain pengembangan menggunakan model ADDIE. Teknik penelitiaan ini dilakukan dengan cara observasi, wawancara, lembar angket serta dokumentasi. Berdasarkan analisis kebutuhan masalah, siswa dan guru membutuhkan model pembelajaran yang baru untuk meningkatkan semangat belajar siswa, model ini disusun dengan 9 langkah. Model pembelajaran ini diharapkan mampu memotivasi siswa dalam kegiatan pembelajaran. Hasil validitas model pembelajaran oleh ahli desain dan model pembelajaran memperoleh skor 85% bernilai sangat valid dan uji praktikalitas memperoleh skor 95% kategori sangat praktis.
Downloads
References
Achmad, W. K. S. (2021). Transformasi Nilai Kearifan Lokal Berbasis Teknologi. Prosiding Universitas Kristen Indonesia Toraja, 1(1), Article 1.
Ariawan, S. (2019). Countering Zeitgeist of Self-Centered through Role Playing Methods among Junior High School Students. IJECA (International Journal of Education and Curriculum Application), 2(3), 44–49. https://doi.org/10.31764/ijeca.v2i3.2143
Aryani, R. (2019). Pengembangan Model Pembelajaran Role Playing dan Demonstration (Rpd) Untuk Meningkatkan Kompetensi Layanan Front Office Siswa Kelas XI Di SMK Pariwisata Kabupaten Bogor. Journal of Applied Science Tourism, 4(3), 54–67.
Asyafah, A. (2019). Menimbang Model Pembelajaran (Kajian Teoretis-Kritis atas Model Pembelajaran dalam Pendidikan Islam). TARBAWY?: Indonesian Journal of Islamic Education, 6(1), Article 1. https://doi.org/10.17509/t.v6i1.20569
Faisal, A. (2020). Refleksi Kritis Budaya Politik Kontemporer Bugis Makassar: Dari Ruang Publik Kultural Ke Ruang Publik Politis (Critical Reflection of The Contemporary Political Culture of Bugis Makassar: From The Cultural Public To The Political Public). Asian Journal of Environment, History and Heritage, 4(2), Article 2. https://spaj.ukm.my/ajehh/index.php/ajehh/article/view/158
Firman, F., Mirnawati, M., Hisbullah, H., Usman, U., Ramadhana, M. A., & Harianto, E. (2021). How to Apply the Numbered Head Together Learning Model to Improve Indonesian Learning Outcomes of Middle School Students. Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran, 1(2), 59–70. https://doi.org/10.51574/jrip.v1i2.30
Imanizar, L., Manalu, S., & Napitupulu, N. L. (2021). Penerapan role playing pada pembelajaran Matematika Sekolah Dasar. Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika, 1(1), Article 1.
Jas, J., Achmad, S. S., & Alvi, R. R. (2020). Pengembangan Model Pembelajaran Role Playing dalam Meningkatkan Perilaku Belajar Mahasiswa Mata Kuliah Patologi Sosial. Journal of Nonformal Education and Community Empowerment, 148–159. https://doi.org/10.15294/jnece.v4i2.43318
Lestari, E. A. (2018). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Eksperimen IPA Kelas V SD/MI [Undergraduate, UIN Raden Intan Lampung]. http://repository.radenintan.ac.id/4287/
Rulyansah, A., & Hayukasari, D. N. (2018). Pengembangan Model Pembelajaran Role Playing Berwawasan Kecerdasan Interpersonal Pada Siswa Kelas II Semester Ganjil di SDN Ambulu I Sumberasih – Probolinggo Tahun Pelajaran 2017/2018. Pedagogy?: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(1), Article 1.
Santaria, R., Jufriadi, J., Risman, R., & Junaid, R. (2016). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Teknik Tudassipulung. Prosiding, 2(1), Article 1.
Sueni, N. M. (2019). Metode, Model dan Bentuk Model Pembelajaran (Tinjauan Pustaka). Wacana Saraswati Majalah Ilmiah Tentang Bahasa Sastra Dan Pembelajarannya, 19(1), Article 1. https://doi.org/10.46444/wacanasaraswati.v19i1.35
Ulomo, C. (2021). Upaya Peningkatan Minat Dan Hasil Belajar Mata Pelajaran PKN Siswa Kelas V SD I KUWUKAN Menggunakan Metode Role Playing. Elementary School: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Ke-SD-An, 8(1), Article 1. https://doi.org/10.31316/esjurnal.v8i1.1209
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Anita Nuana Nurseng, Syamsu Sanusi, Firman Firman, Mirnawati Mirnawati
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
License and Copyright Agreement
- Authors retain copyright and other proprietary rights related to the article.
- Authors retain the right and are permitted to use the substance of the article in their own future works, including lectures and books.
- Authors grant the journal the right of first publication with the work simultaneously licensed under Creative Commons Attribution License (CC BY 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post or self-archive their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
