Efektivitas Aplikasi Exam Browser dalam Evaluasi Pembelajaran di SMA Muhammadiyah 4 Cawang

Authors

  • Nur Kholifah Palaloi (1) Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta
  • Mita Mar'atul Fauziah (2) Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta
  • Nur Syamsiyah (3) Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta

Keywords:

Aplikasi Exam Browser, evaluasi pembelajaran, pengalaman pengguna

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengukur tingkat efektivitas aplikasi Exam Browser sebagai alat dalam proses evaluasi pembelajaran di SMA Muhammadiyah 4 Cawang. Penelitian ini dilakukan menggunakan metode deskriptif kuantitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa-siswi SMA Muhammadiyah 4 Cawang. Data dalam penelitian ini berupa hasil jawaban dari kuesioner. Teknik pengumpulan data yang diterapkan dalam penelitian ini adalah kuesioner yang berisi pertanyaan terkait pengalaman siswa dalam menggunakan aplikasi Exam Browser. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar besar siswa dari SMA Muhammadiyah 4 Cawang menggap aplikasi ini memberikan kemudahan dalam pelaksanaan ujian. Mereka melihat bahwa aplikasi tersebut dapat meningkat fokus dan membantu meningkatkan disiplin serta kejujuran dalam mengerjakan soal. Meskipun sebagian besar siswa dapat mengatasi kesulitan dalam mengakses aplikasi, kendala-kendala teknis seperti error, lag, dan masalah performa masih menjadi perhatian.

 

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ainun, F. P., et al. (2022). Identifikasi Transformasi Digital Dalam Dunia Pendidikan Mengenai Peluang dan Tantangan Di Era Disrupsi. Jurnal Kewarganegaraan, 6(1).

Andi, Jumandi, & Merina. (2020). Evaluasi Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi. HUMANIS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 19(1), 1-5.

Choiroh, M. (2021). Evaluasi Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Media E-learning. Naskhi: Jurnal Kajian Pendidikan dan Bahasa Arab, 3(1), 41-47. https://doi.org/10.47435/naskhi.v3i1.554

Febriana, R. (2019). Evaluasi Pembelajaran. Jakarta: PT. Bumi Aksara.

Gunawan, Y. I. P. (2023). Implementasi Aplikasi Exambro Sebagai Pengawasan Penilaian Hasil Belajar Peserta Didik di SMA Negeri 1 Wangon. Jurnal IMEIJ, 4(2).

Habibah, A., & Syihabuddin. (2020). Evaluasi Ketrampilan Menyimak Dengan Memanfaatkan Permainan Berbisik Dalam Pembelajaran Bahasa Arab. al-ittijah: Jurnal Keilmuan dan Kependidikan Bahasa Arab, 12(2), 97-106. https://doi.org/10.32678/al-ittijah.v12i2.2917

Jannah, L. N., Tama, Y. D., Armunanto, H. (2021). Penggunaan Aplikasi Mungexambro sebagai Evaluasi Belajar untuk Pendidikan Karakter Peserta Didik di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal JARLITBANG Pendidikan, 10(1).

Pane, A., & Dasopang, M. D. (2017). Belajar dan Pembelajaran. FITRAH: Jurnal Kajian Ilmu-Ilmu Keislaman, 3(2), 333-352.

Panyahuti, et al. (2019). Safe Exam Browser Untuk Klien Android Pada Ujian Berbasis Web. Edukasi: Jurnal Pendidikan, 17(2).

Ramadhani, D. A. (2019). Evaluasi Pengajaran Bahasa Arab Dengan Media Online Di Perguruan Tinggi. Jurnal Ilmiah Pembelajaran Bahasa Arab dan Kebahasaaraban, 2(1).

Rofiq, A. A., et al. (2023). Pemanfaatan Aplikasi Exam Browser dalam Pelaksanaan PAS Berbasis Digital di MA Bilingual Kota Batu Malang. Jurnal AL-MURABBI, 8(2).

Setiawan, D. (2021). Penerapan Exambro Sebagai Pendukung CBT (Computer Base Test). Jurnal JDISTIRA, 1(1).

Sufyan, A’yun, Q., & Ghofur, A. (2022). Pemanfaatan Digitalisasi Pendidikan Dalam Pengembangan Karakter Peserta Didik. MUBTADI: Jurnal Pendidikan Ibtidaiyah, 3(2), 157-171.

Downloads

Published

2023-12-21

How to Cite

Palaloi, N. K., Fauziah, M. M., & Syamsiyah, N. (2023). Efektivitas Aplikasi Exam Browser dalam Evaluasi Pembelajaran di SMA Muhammadiyah 4 Cawang. Jurnal Sinestesia, 13(2), 1382–1388. Retrieved from https://www.sinestesia.pustaka.my.id/journal/article/view/512

Issue

Vol. 13 No. 2 (2023)

Section

Articles

License

Copyright (c) 2023 Nur Kholifah Palaloi, Mita Mar'atul Fauziah, Nur Syamsiyah

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

License and Copyright Agreement

  1. Authors retain copyright and other proprietary rights related to the article.
  2. Authors retain the right and are permitted to use the substance of the article in their own future works, including lectures and books.
  3. Authors grant the journal the right of first publication with the work simultaneously licensed under Creative Commons Attribution License (CC BY 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal. 
  4. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  5. Authors are permitted and encouraged to post or self-archive their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.