Kemampuan Membaca Cepat melalui Penerapan Model SQ3R Siswa Kelas X SMK Kristen

Authors

  • Sehe Madeamin (1) Universitas Cokroaminoto Palopo

Keywords:

membaca cepat, ketepatan membaca, model SQ3R

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui kecepatan membaca terhadap prestasi belajar bahasa Indonesia siswa kelas X Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Kristen palopo. Desain penelitian yang digunakan peneliti yaitu termasuk penelitian one group pre-test dan post-test. Penelitian deskriptif kuantitatif merupakan salah satu jenis penelitian kuantitatif adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengungkapkan kejadian atau fakta, keadaan, fenomena, variabel dan keadaan yang saat penelitian berlangsung apa yang sebenarnaya terjadi. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMK Kristen palopo yang berjumlah 81 siswa tahun ajaran 2016/2017 yang terdiri dari lima kelas. sampel penelitian ini terdiri dari satu kelas yaitu kelas X Adm. Perkantoran maka penentuan jumlah sampel untuk kelas dilakukan secara proporsional sesuai dengan jumlah siswa di kelas tersebut. Sampel pada penelitian ini adalah siswa kelas X SMK Kristen. Dari hasil penelitian dengan menggunakan analisa statistik korelasi dengan tingkat signifikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebelum diterapkan model SQ3R siswa belum mampu membaca cepat (63,16). Setelah diterapkan model SQ3R menunjukkan bahwa (94,73) sudah mampu membaca cepat siswa kelas X SMK Kristen Palopo, kesimpulannya penerapan model SQ3R sangat pengaruh positif terhadap siswa dalam proses membaca cepat khususnya pada matapelajaran bahasa Indonesia.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Burns. 2008. Teaching In Todays School. Pertasi Pustaka. Jakarta.

Departemen Pendidikan Nasional. 2008. Kamus Besar Bahasa Indonesia Edisi Keempat. PT. Gramedi. Jakarta.

Djumingin, Sulastriningsi. 2011. Strategi dan Aplikasi Model Pembelajaran Inofatif Bahasa dan Sastra. Universitas Negeri Makassar

Hariati. 2013. Penerapan Teknik Tri Focus Steve Snyder dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa SMP Negeri 3 Bua. Skripsi: Universitas Cokroaminoto Palopo.Palopo.

Hernowo. 2009. Mengikat Makna Update Membaca dan Menulis Yang Memberdayakan. Mizan Pustaka. Bandung.

Hutabarat. 1995. Cara Belajar. PT. Bina ilmu. Jakarta.

Jumaidah, Sitti. 2014. Kemampuan Membaca Cepat Melalui Media Koran Siswa Kelas X SMK Negeri 4 Alam Membaca Palopo. Skripsi: Universitas Cokroaminoto Palopo.Palopo.

Kholid. A. H dan Lilis S. 1997. Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar. Universitas Cokroaminoto Palopo.Palopo.

Nasir, Moh. 2003. Metode Penelitian. PT. Ghalia Indonesia. Jakarta.

Nurbaya. 2013. Meningkatkan Kemampuan Membaca Melaluli Majalah Dinding Siswa Kelas VII SMP Negeri 10 Palopo. Skripsi: Universitas Cokroaminoto Palopo.Palopo.

Nurhadi. 1987. Membaca Cepat Dan Efektif. Sinar Baru. Bandung.

Soedarso. 2010. Speed Reading System Membaca Cepat Dan Efektif. Gramedia Pustaka Utama. Jakarta.

Sugiono. 2014. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, Dan R & D. Alfabeta. Bandung.

Tarigan, H. G. 1994. Membaca Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Angkasa. Bandung.

Tim Reality. 2008. Kamus Terbaru Bahasa Indonesia. Surabaya. Reality Publisher.

Yant Mujiyanto, dkk. 2000. Puspa Ragam Bahasa Indonesia. UNS Press: Surakarta

Downloads

Published

2019-09-09

How to Cite

Madeamin, S. (2019). Kemampuan Membaca Cepat melalui Penerapan Model SQ3R Siswa Kelas X SMK Kristen. Jurnal Sinestesia, 9(2), 65–74. Retrieved from https://www.sinestesia.pustaka.my.id/journal/article/view/61

Issue

Vol. 9 No. 2 (2019)

Section

Articles

License

Copyright (c) 2019 Sehe Madeamin

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

License and Copyright Agreement

  1. Authors retain copyright and other proprietary rights related to the article.
  2. Authors retain the right and are permitted to use the substance of the article in their own future works, including lectures and books.
  3. Authors grant the journal the right of first publication with the work simultaneously licensed under Creative Commons Attribution License (CC BY 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal. 
  4. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  5. Authors are permitted and encouraged to post or self-archive their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.