Penggunaan Media Gambar Dalam Pembelajaran IPA Pada Materi Bagian-Bagian Tubuh Hewan Kelas IV di SD Negeri Salatiga 02
DOI:
https://doi.org/10.53696/27219283.98Keywords:
media gambar, pembelajaran IPA, hasil belajarAbstract
Metode ceramah masih menjadi pilihan utama dalam proses belajar. Hal ini membuat siswa Sekolah Dasar kelas IV terlihat bosan dalam belajar, yang sangat berpengaruh pada hasil belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah penggunaan media gambar dapat meningkatkan hasil belajar dalam pembelajaran IPA pada materi bagian-bagian tubuh hewan. Penelitian ini menggunakan metode pre-eksperimen dengan jenis One-Group Pre-test Post-Test Design. Jumlah subjek penelitian 26 siswa (14 siswa laki-laki dan 12 siswa perempuan). Metode pengumpulan data yang digunakan adalah pretest dan posttest sedangkan teknik analisis data menggunakan statistik deskriptif dan inferensial dengan uji t atau t-test untuk sampel kecil yang saling berhubungan. Berdasarkan hasil analisis data yang diperoleh nilai thitung = 7,10 dan ttabel = 8,478 dengan taraf signifikan 5%. Hal ini berarti hipotesis alternatif (Ha) diterima dan H0 ditolak. Hal ini dapat dinyatakan bahwa media gambar sangat berpengaruh dalam proses belajar. Penelitian ini direkomendasikan bagi guru, khususnya guru SD Negeri Salatiga 02 untuk meningatkan hasil belajar menggunakan media gambar.
Downloads
References
Aen, R. (2020). Meningkatkan Pemahaman Konsep IPA Siswa SD menggunakan Media Visual berupa Gambar dalam Pembelajaran IPA. COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education), 3(3).
Depdiknas. (2003). Undang-undang RI No.20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Dimyati, D., & Mudjiono, M. (2013). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Ekayani, P. (2017). Pentingnya penggunaan media pembelajaran untuk meningkatkan prestasi belajar siswa. Jurnal Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pendidikan Ganesha Singaraja.
Mudjino, D. &. (2013). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Rikal, S. S. (2015). Hubungan antara sikap, kemandirian belajar dan gaya belajar dengan hasil belajar kognitif siswa. Jurnal BIOEDUKATIKA, 3(2).
Sadiman. (2010). Media Pendidikan Pengertian, Pengembangan, dan Manfaatnya. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Sireger, R. (2018). Penggunaan Media Gambar untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA pada Siswa Sekolah Dasar. Suara Guru, 3(4).
Sudjana, N. (2011). Penelitian Hasil Belajar dan Mengajar. Bandung: PT Remaja Rodakarya.
Tranto. (2010). Model Pembelajaran Terpadu Konsep, Strategi, dan Implementasinya dalam Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Jakarta: PT Bumi Aksara.
Utami, S. (2018). Penggunaan Media Gambar. Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 7(1).
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 Yeni Ndoluanak, Christian Bernard Nicholas Djami
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
License and Copyright Agreement
- Authors retain copyright and other proprietary rights related to the article.
- Authors retain the right and are permitted to use the substance of the article in their own future works, including lectures and books.
- Authors grant the journal the right of first publication with the work simultaneously licensed under Creative Commons Attribution License (CC BY 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post or self-archive their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
