Penggunaan “Kartu Guratan” sebagai Media Pembelajaran Karakter Han

Authors

  • Theresia Theresia (1) Binus University
  • Delicia Andriani Wahyu (2) Binus University
  • Jacqueline Jacqueline (3) Binus University

Keywords:

kartu guratan, media pembelajaran, karakter Han

Abstract

Menulis karakter Han merupakan sebuah tantangan bagi siswa SMA. Hal ini dikarenakan kurangnya pengetahuan siswa tentang cara menulis karakter Han dengan benar. Tujuan penelitian ini adalah memberikan cara alternatif yang menarik melalui permainan “Kartu Guratan” sebagai media pembelajaran bagi siswa SMA untuk mempelajari cara menulis karakter Han yang benar. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dan kuantitatif dengan melakukan eksperimen dalam proses belajar-mengajar. Hasil penelitian menunjukkan penerapan permainan “Kartu Guratan” dapat membantu siswa untuk dapat menulis karakter Han sesuai guratan yang benar, serta membangun suasana yang menyenangkan di dalam kelas.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abdillah, H., Ropiah, O., & Triwahyuni, H. (2018). Pengaruh Média Game Puzzle Kana Kamampuh Nulis Karakter Sunda Kelas VII MTS Al Hidayah Jamanis Kabupaten Tasikmalaya. Jurnal Ilmiah Program Studi Bahasa Sunda, 4(1), 18-23.

Budiman, C. (2018). Penggunaan Metode "Numbered Head Together" dalam Pembelajaran Penulisan Urutan Guratan Hanzi pada Siswa Kelas VII B SMP Shafta Surabaya. Jurnal Pendidikan Bahasa Mandarin UNESA, 1(3), 1-8.

Chotimah, C., & Fathurrohman, M. (2018). Paradigma Baru Sistem Pembelajaran. Ar-Ruzz Media.

Liu, S. H. (2018). The Stroke System of Chinese Characters and Its Teaching in Teaching Chinese as a Foreign Language. Journal of Yunnan Normal University, 16(2), 26-36.

Liu, X. (2002). Hanyu zuowei dier yuyan jiaoxue jianlun. Beijing Language and Culture University Press.

Mahnun, N. (2012). Media Pembelajaran (Kajian Terhadap Langkah-langkah Pemilihan Media dan Implementasinya dalam Pembelajaran). Jurnal Pemikiran Islam, 37(1), 1-9.

Noviana, R. (2017). Kesalahan Penulisan Guratan Huruf Hanzi Pada Siswa Kelas VIII SMP YPPI 1 Surabaya Tahun Ajaran 2014/2015. Jurnal Pendidikan Bahasa Mandarin UNESA, 2(2), 1-8.

Riyono, B., & Amin Retnoningsih. (2015). Efektivitas Model Pembelajaran Picture and Picture dengan Strategi Inkuiri Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Siswa. Unnes Journal of Biology Education, 4(2), 166-172.

Wang, K. Y. (2006). Why Chinese Characters are Difficult to Learn. Journal of Shandong Normal University, 18(3), 8-11.

Wang, S. C. (1998). A Study on the Learning and Teaching of Hanzi-Chinese Characters. Working Paper in Educational Linguistics (WPEL), 14(1), 69-101.

Wihanry, I., & Chyan, P. (2015). Perancangan Aplikasi Pembelajaran Karakter Lontara Dengan Metode Game Based Learning. Jurnal Tematika, 3(1), 1-8.

Zhou, J. (1998). A New Idea of Teaching Chinese Characters to Overseas Students. Journal of Jinan University, 20(2), 106-112.

Downloads

Published

2023-06-19

How to Cite

Theresia, T., Wahyu, D. A., & Jacqueline, J. (2023). Penggunaan “Kartu Guratan” sebagai Media Pembelajaran Karakter Han. Jurnal Sinestesia, 13(1), 674–681. Retrieved from https://www.sinestesia.pustaka.my.id/journal/article/view/374

Issue

Vol. 13 No. 1 (2023)

Section

Articles

License

Copyright (c) 2023 Theresia Theresia, Delicia Andriani Wahyu, Jacqueline Jacqueline

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

License and Copyright Agreement

  1. Authors retain copyright and other proprietary rights related to the article.
  2. Authors retain the right and are permitted to use the substance of the article in their own future works, including lectures and books.
  3. Authors grant the journal the right of first publication with the work simultaneously licensed under Creative Commons Attribution License (CC BY 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal. 
  4. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  5. Authors are permitted and encouraged to post or self-archive their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.